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关于加强和改进新形势下思想政治工作的实施办法
[信息公开]  [手机版本]  [扫描分享]  发布时间:2017年8月25日
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中共川南幼儿师范高等专科学校委员会

关于加强和改进新形势下思想政治工作的

实施办法

 

为深入学习贯彻全国、全省高校思想政治工作会议精神,特别是习近平总书记系列重要讲话精神,落实中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》,切实把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全员全过程全方位育人,结合学校实际,制定本实施办法。

一、基本原则

一要坚持党对高校的领导。坚持党的政治路线、思想路线、组织路线、群众路线,落实全面从严治党要求,把党的建设贯穿始终,着力解决突出问题,把加强和规范党内政治生活、加强党内监督各项任务落实到实处,维护党中央权威、保证党的团结统一,牢牢掌握党对学校的领导权。二要坚持社会主义办学方向。坚持马克思主义指导地位,坚持以人民为中心的发展思想,更好为改革开放和社会主义现代化建设服务、为人民服务。三要坚持全员全过程全方位育人。把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节,形成教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人长效机制。四要坚持遵循教育规律、思想政治工作规律、学生成长规律。把握师生思想特点和发展需求,注重理论教育和实践活动相结合、普遍要求和分类指导相结合,提高工作科学化精细化水平。五要坚持改革创新。继承和发扬传统工作优势,适应时代和实践发展新变化,推进理念思路、内容形式、方法手段创新,增强工作时代感和实效性。六要坚持问题导向。对照思想政治工作中存在的问题,找准症结所在,列出清单、明确责任、细化措施,一项一项加以解决。

二、主要任务与措施

(一)加强党对学校工作全面领导,实施“固本工程”

1.坚持和完善党委领导下的校长负责制。贯彻执行《川南幼专党委坚持和完善党委领导下的校长负责制实施细则》,学校党委对学校工作实行全面领导,履行管党治党、办学治校的主体责任,把方向、管大局、作决策、保落实。进一步加强领导班子思想政治建设,严格执行和维护政治纪律和政治规矩,牢固树立“四个意识”,坚决维护党中央权威,在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。校党委书记作为主要负责人,主持党委全面工作,对党委工作负主要责任,履行思想政治工作和党的建设第一责任人的职责。校长是学校的法人代表,在党委领导下组织实施党委有关决议,行使高等教育法等规定的各项职权,全面负责教学、科研、行政管理工作。班子成员认真履行“一岗双责”,结合业务分工自觉抓好党的建设和思想政治工作,并纳入领导干部年度述职考核。坚持民主集中制,落实“三重一大”决策制度,重要干部任免、重要人才使用、重要阵地建设、重大发展规划、重大项目安排、重大资金使用、重大评价评奖等事项须经党委会集体研究决定。

2.强化系部党的领导。按照政治强、业务好、师生中有威望的要求,选优配强党总支、党支部班子。充分发挥党总支的政治核心作用和党支部的战斗堡垒作用,保证党的路线方针政策及上级党组织决定的贯彻执行,把握好教学科研管理等重大事项中的政治原则、政治立场和政治方向,在人才队伍建设中发挥主导作用。党总支、党支部书记是基层党的建设和思想政治工作直接任人。根据工作实际和系规模,为党总支配备专职副书记。构建系党政班子成员交叉任职工作机制,党员系主任兼任党总支副书记,党员副主任一般应进入党总支班子。坚持和完善党政联席会议制度,健全集体领导、党政分工合作、协调运行的工作机制。努力把教学科研单位行政负责人、学科带头人培养成基层党组织负责人,把有条件的党务工作者培养成学术带头人,实现双向融合,提高基层党组织开展党建和思想政治工作的能力。

3.夯实基层党建。优化党支部设置,选优配强教师、学生党支部书记,实施教师党支部书记“双带头人”培育工程,注重从优秀辅导员、大学生党员中选拔学生党支部书记。定期开展党支部书记培训,强化党的基本知识、纪律规矩和党建工作方法学习培训,落实党支部书记300元/月工作补贴,落实支部委员100元/月工作补贴,保障活动场所。坚持党的组织生活各项制度,创新方式方法,增强党内组织生活活力。健全完善基层党建工作责任清单和考核评价机制,制定并实施《落实党建工作责任制的实施细则》《党建工作责任制考核办法》,定期对基层党建工作检查评估考核,推动党建任务全面落实。进一步加强离退休党组织建设,加强指导,保障经费和场所,按市委文件精神落实党总支书记350元/月、支部书记300元/月、支部委员150元/月工作补贴。

4.扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化。紧密联系学校实际,把思想政治建设摆在首位,坚持用《党章》规范党员干部言行,用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作,坚持学思践悟、知行合一,坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效,不断增强党组织和党员政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,不断增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。严格“三会一课”制度,落实领导干部双重组织生活制度,每月的最后一天定为“主题党日”,坚持“政治生日”制度、党员结对帮扶制度等,丰富组织生活内容,提高组织生活质量。实施《普通高等学校学生党建工作标准》。加强党员日常管理监督,定期开展党员党性分析,教育党员按时足额交纳党费。加强党员组织关系管理,及时稳妥处置不合格党员。

5.发扬党内民主。坚持党务公开,坚持党员旁听党委会制度。坚持重大问题党内通报制度,各级党组织要拓宽党员参与党内事务的渠道,畅通党员反映合理诉求的渠道,听取基层党员的意见建议,保障党员民主权利。坚持校领导联系指导系部和听课制度,经常深入基层开展调查研究,及时解决基层组织和党员群众的实际问题与困难。

6.规范党员发展工作。贯彻执行学校《党员发展实施细则》,遵循“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”原则,做好在优秀学术骨干、优秀青年教师、海外留学归国教师中发展党员工作。要安排专人联系,实施重点培养,条件成熟的及时吸收入党,力争到“十三五”末,青年教师中党员比例达到60%。继续做好学生党员发展工作,将推荐优秀团员为入党积极分子人选作为重要渠道,特别做好在品学兼优的优秀学生干部、优秀学生中发展党员工作。进一步做好党校工作,加强入党积极分子的培训教育,丰富培训内容,创新教育方法。

(二)强化思想引领,实施“铸魂工程”

7.分类抓好政治理论学习。党委会要把学习习近平总书记系列重要讲话精神和党中央部署作为首要议题,加强政治理论学习,不断提高班子成员的政治素养和理论水平。坚持和完善党委理论学习中心组学习制度。党委理论学习中心组每学期集中学习不少于5次,全年不少于10次,原则上每学月学习一个专题。采用集中学习与自学相结合、专题辅导与集体讨论相结合的形式,加强党员和教职工政治理论学习,坚持定期召开支部大会、支委会、党小组会,间周组织一次政治学习、一次业务学习。提高全体党员和教职工的政治理论素质、职业道德素养和政治觉悟。

8.加强师生理想信念教育。突出学生主体地位,着眼于提升师生思想政治素质,把理想信念教育放在首位,切实抓好马克思列宁主义、毛泽东思想学习教育。广泛开展中国特色社会主义理论体系学习教育,实施大学生马克思主义自主学习行动计划,加强青年马克思主义者培养,深入开展“我的中国梦”等主题教育。有计划、分层次举办学习报告会,引导师生以实际行动实现人生理想,增强思想政治工作的针对性和实效性。

9.建立践行社会主义核心价值观长效机制。把社会主义核心价值观体现到教书育人全过程,并与精神文明建设相结合,每月实施主题教育活动,引导师生准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求,树立正确的世界观、人生观、价值观。积极开展甜城“十爱”、知校爱校、公民道德、守法守纪、诚信感恩、生命安全等教育活动,加强爱国主义教育、国家安全观教育、文明守纪教育。开展师德标兵、教学名师、优秀学生、优秀学生干部等评选表彰,发挥榜样引领示范作用。加强学风建设督导检查,强化校训校歌校史育人功能,营造文明和谐、风清气正的校园环境。

10.充分发挥课堂主渠道作用。贯彻落实《高等学校思想政治理论课建设标准》《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》《2017年四川省高校思想政治理论课教学质量年专项工作实施方案》《川南幼专思想政治理论课教学改革方案》。坚持问题导向,紧扣重点环节,立足协同推进,强化组织保障。实施“思路攻坚、师资攻坚、教材攻坚、教法攻坚、机制攻坚”五大攻坚,党政同责,上下一心,形成合力,努力构建“大思政”格局,切实增强学生思政课获得感。把实践教学纳入思想政治理论课教学计划,建设稳定的校外实践教学基地,保证实践教学覆盖大多数学生。建立思想政治理论课专职教师任职资格制度,推行思想政治理论课特聘教授制,鼓励在校教师参加高规格学术交流会、学术研讨会,积极选派教师参加学科骨干研修班。学校主要领导、各系党总支书记、系主任每学期至少为学生上一次思想政治理论课。

11.发挥所有课堂的育人功能。加强各类课堂教学管理。各级党组织要把好课堂教学的政治方向,始终把坚持党的基本路线、坚持党的教育方针、坚持立德树人作为教师开展教育教学活动的基本要求,强化教学纪律约束机制,坚持科学研究无禁区、课堂讲授守纪律、公开言论有规矩,决不允许突破政治底线、法律底线和道德底线的情况在任何课堂上出现。加强对各类课堂教学的督导工作,将课堂教学的思想政治表现纳入教师教学质量评价体系。各门课都要守好一段渠、种好责任田。要把做人做事的基本道理、把社会主义核心价值观的要求、把实现民族复兴的理想和责任融入各类课程教学之中,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。

12.加强中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育。围绕培养学生对中华民族优秀传统文化和传统美德、内江隆昌特色传统文化和精神知识的普及与感情认同,组织开展经典诵读、道德讲堂、孔子学堂、我们的节日等活动。充分利用内江张大千纪念馆、范长江纪念馆、内江革命烈士陵园、隆昌北关石牌坊等文化资源,建立廉洁教育实践基地、传统文化教育基地、爱国主义教育基地,组织到师生到基地接受革命传统教育,加强革命文化和社会主义先进文化教育,深化党史国史、改革开放史、社会主义发展史教育,继承优秀中华传统,传承红色基因。

(三) 巩固意识形态阵地,实施“守土工程”

13.牢牢把握意识形态工作的主动权和领导权。认真落实《中共川南幼儿师范高等专科学校委员会贯彻落实党委意识形态工作责任制实施细则》。学校党委肩负意识形态工作主体责任,党委书记是第一责任人,分管领导是直接责任人,班子成员“一岗双责”。党总支书记为部门意识形态工作第一责任人,党支部书记为直接责任人,做到守土有责、守土负责、守土尽责。要加强意识形态领域情况的分析研判,党委会每年专题研究学校意识形态工作,及时向上级党组织报告意识形态领域的重大情况,并提出建设性意见。各党总支要定期分析师生思想动态,及时研判意识形态工作,辨析思想文化领域的突出问题,对重大事件、重要情况、重要社情民意中的倾向性苗头性问题,及时向校党委汇报并有针对性的开展工作,坚决维护学校意识形态安全稳定。加强学校各类社团管理,建立健全学校各类社团管理制度,坚持社团成立和年检制度;加强对文艺作品、文艺活动的管理。党委宣传部门及有关部门,按照“事先审核、事中监督、事后跟踪”的原则,加强对各类文艺演出活动、展览活动、创作研讨交流活动的管理,强化政治引领。加强对外文化交流活动、学术交流合作的管理。坚持教育和宗教相分离原则,加强对宗教及宗教思想传播的管理。加强对境外非政府组织和基金会在校内活动的管理。做好统战工作,深入推进民族团结教育,坚持不懈开展爱国主义教育、感恩教育、法治教育、生命教育,引导各族师生自觉维护国家统一、反对民族分裂。

14.加强意识形态阵地建设。严格执行《中共川南幼儿师范高等专科学校委员会新媒体管理办法》,坚持四项基本原则,遵守国家有关法律法规,遵守社会公德,遵守学校相关规定;坚持正面宣传原则,确保正确的舆论导向;党委宣传部对校园网主页信息实施总体监控和检查,网络与信息技术中心从技术角度配合进行网上信息监控,及时处理和解决网站运行中的问题。按照“谁主管、谁负责”的原则,部门网页(含专题网页)内容由部门行政负责人审核把关,各系网页由系总支书记审核把关;各部门、系党总支要指定专门的宣传信息员(原则上由党总支或党支部宣传委员担任)具体负责本部门网页的建立、完善、信息发布和更新、网络信息的监控、维护网络的正常运行;学校成立应急新闻发布工作领导小组,如遇突发事件,同步启动新闻发布机制、联系机制、记者采访管理机制、校内外舆情跟踪和通报机制。打造网络新媒体的思想政治工作平台,以强化思想政治引领为主线,加强校园网络文化平台建设和管理,建成一批导向正确、特色鲜明的思想宣传阵地,形成课上课下、线上线下相互呼应、协同运行的工作机制和工作合力,把互联网建设成为培育和弘扬社会主义核心价值观的新阵地。建立网络思想宣传分级管理体系,建设一支专兼职人员结合、作风能力过硬的校园网络思想政治工作骨干队伍。按照“谁主办、谁负责,谁审批、谁监管”原则,加强对校园广播电视等传统媒体管理。建设好科技长廊、美术长廊、文化长廊、各类宣传栏等传统宣传平台。严格管理校内各类出版物、宣传品和校园橱窗、海报栏等户外宣传设施。

(四) 围绕人才培养根本,实施“质量工程”

15.深化教育教学改革。贯彻教育部《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》,坚持内涵发展,以师立校,质量强校,全面提高人才培养质量;坚持“全人+特长”的育人理念,向实践要能力,落实师范生专业实践能力训练方案;实施学生技能考核制度;改革实践课程教学方法和考核方式,提高实践学科教育质量;制定并实施教育教学质量工程计划,实施品牌专业、精品课程建设工程;完善教风和学风建设长效机制;大力推进学分制改革,以学分制学籍管理改革为抓手,优化课程体系建设,实施弹性学制和学籍警示制,全面推进教学过程管理和考试管理改革。

16.大力推进思想政治理论课教学改革。贯彻落实教育部《2017年高校思想政治理论课教学质量年专项工作总体方案》,紧紧抓住教育教学模式改革这条主线,以学生的满意度、接受度为出发点和归宿点,坚持“贴近学生实际、贴近社会生活、贴近未来职业方向”,始终围绕培养合格的幼教和小学师资人才目标,提高思想政治理论教育教学质量这一中心任务,以教学理念创新为先导,以教学模式创新为根本,以教学手段创新为抓手,通过思想政治理论课教学内容体系、教学手段方法、教学考核评价等一系列的改革创新,提高思想政治理论课教育教学的针对性、实效性、吸引力和感染力。

17.规范哲学社会科学教材选用和建设。制定引进教材选用管理办法,健全选用标准和选用程序,完善引进教材选用备案制度和审读制度。统一使用马克思主义理论研究和建设工程重点教材,其他课程教材优先在国家公布的目录中选用。党委对哲学社会科学教材进行导向和质量把关,规范教材选用,加强对教材选用工作的监督检查和违规处理。

18.完善质量评价体系。以迎接“高等职业院校人才培养工作评估”为契机,以评促建。全面完成教学质量评价体系建设,建立教学督导委员会,督察课堂和实践教学;完善评价教师教学质量指标体系,实施学生评教、同行评价、督导评课;细化专业课程的考核内容、考核标准和考核办法;加快教育质量诊断与改进的制度建设;构建人才培养质量保障、监督和评价体系;积极探索建立以社会化评价为主的长效机制;引入第三方专业评估机构参与质量评估,将评价评估结果作为成效认定、过程监管和动态调整的重要参考。

(五)抓住关键,实施“队伍工程”

19.实施“人才强校工程”。吸引和遴选一批学科带头人,促进优秀教学科研团队的形成;引进、培养学术基础扎实、具有突出创新能力和发展潜力,具有省内领先水平的学科专业带头人;培养具有较高教学科研水平和一定的创新能力及较大发展潜力的中青年骨干教师;对青年教师进行能力素质培养、学历提升或知识更新,带动教师队伍整体素质的提升。到2020年,把学校建成西部学前教育职前职后人才培养培训高地。力争2020年全校教职工总数达600人,其中专任教师550人,硕士及以上学历(位)教师占专任教师总数的50%;学缘结构、职称结构进一步优化,高级职称教师比例达到专任教师总数的20%。

20.配齐建强思想政治工作队伍和党务工作队伍。将思想政治工作队伍和党务工作队伍纳入学校人才队伍建设总体规划。明确其教师和管理人员“双重”身份,整体推进思想政治工作队伍和党务工作队伍建设,形成一支专职为主、专兼结合、素质优良、数量充足的工作力量。根据系实际情况和规模,配备 1 至 2 名专职组织员。制定并实施《川南幼儿师范高等专科学校辅导员队伍建设实施办法(试行)》,按师生比例设置专职辅导员岗位和专职思想政治理论课教师岗位。对在岗辅导员实行教师和管理干部身份的双重管理,将辅导员的培养纳入学校师资培训规划和人才培养计划,享受专任教师培养同等待遇。根据辅导员队伍的年龄、学历、专业背景、工作经历和个人专长等,为辅导员交流至党政管理岗位、向外选派输送创造条件,形成辅导员队伍合理流动、动态建设的机制。

21.加强思想政治教学部建设。加强思政部班子建设,选优配强党政负责人。充实思想政治理论课师资力量,按照上级部门规定的师生比配备好思政课专职教师。吸引、鼓励地方党政领导、企事业单位负责人、社科理论界专家、各行业先进模范以及校、系党政负责人、名师大家和专业骨干教师、日常思想政治教育骨干等上讲台讲授思政课。加大马克思主义理论学科带头人和思政课中青年骨干教师的培养、选拔、引进力度。把思想政治理论课教师的培训和培养纳入学校师资培训的总体规划,形成有重点、分层次、多形式的培训体系。积极开展思想政治理论课教师岗前培训、日常培训、课程轮训和骨干研修,鼓励思想政治理论课教师在职攻读博士、硕士学位。通过组织进修、学习考察、参加学术交流活动等途径,帮助思想政治理论课教师提高素质和教学、科研水平,开阔视野,增长见识。

22.实施青蓝计划。通过以老带新、师徒结对的形式,提升青年教师职业和专业素养,建立一支思想稳定、结构合理、业务过硬的青年教师队伍,形成学校骨干教师梯队。

23.实施“双师型”教师计划。树立开放办学理念,将引人与引智结合起来。完善教师发展与管理机制,加强校校、校园、校企合作,聘请和引进“双师型”人才,提高“双师型”教师结构比例。鼓励教师取得更多专业或本专业以外的资格证书,提高持有专业技术资格证书和职业资格证书的教师比例。实行专任教师到小学、幼儿园听课制度,5年内不少于6个月,充实“双师型”师资队伍。到2020年,“双师型”教师占专任教师总数的15%以上。

24.实施专业(学科)带头人计划。引进、培养不少于5名学术基础扎实、具有突出的创新能力和发展潜力,具有市内领先水平的专业(学科)带头人,吸引和遴选1名以上具有省内一流水平的专业(学科)带头人,打造1个以上学前教育专业教师团队;重点支持专业(学科)带头人开展专业理论与实践问题研究,实施重点教育教学改革项目,力争取得省内重大标志性成果。

25.实施名师工程。健全教师培训培养机制,完善多元化教师培养体系,筹措专门资金实施“名师工程”,提升教师专业、技能等综合素养。围绕重点学科专业、精品课程和重点教学团队建设,以专业(学科)带头人为主,加大选拔、培养和引进力度,力争到2020年培养校级及以上教学名师20名,省级及以上教学名师5名。

26.实施硕博工程。通过政策引导,充分调动系部和相关职能部门在人才培养方面的工作积极性,将硕士、博士培养纳入年度重点工作,鼓励中青年教师在职攻读硕士、博士学位,进入国内外高水平大学和重点科研基地进行知识更新,提高教育教学的基本素质和科研能力,改善专任教师队伍的学历结构、学缘结构和知识结构,全面提高教师队伍整体素质。加大高层次人才引进力度,力争到2020年,使具有博士学位的教师达5-10人,硕士及以上学历(位)教师达到专任教师总数的50%。

27.实施教授工程。以专业(学科)带头人和中青年教学科研骨干为重点,以现有中级、副高级职称师资为基础,按照培养为主、引进为辅的原则,力争到2020年正高级职称教师达5-10名,高级职称教师占专任教师总数的20%以上。

(六) 搭建青年教师成长成才平台,实施“杰青工程”

28.提高青年教师政治理论素养。组织青年教师系统学习党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求。通过青年教师岗前培训、专题培训,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。发挥校内外党校的作用,加强青年教师党员和青年骨干教师培训,每学期开展至少一次有针对性的集中教育和主题实践活动。

29.增强青年教师爱校荣校和爱岗敬业精神。在青年教师中积极开展形势政策教育,让青年教师全面把握世情、国情、党情、社情、校情。加强校史、校训、校歌、学校精神、办学理念、办学成就等宣传,加强正面引导、深度引导,增强青年教师爱校荣校意识。强化青年教师理想信念教育,加强岗前培训和在职培训,注重老教师的传帮带,增强青年教师教书育人的责任担当。

30.健全青年教师思想状况定期调查分析制度。党委每学期专题研判青年教师思想状况,宣传部、组织部、校工会、党总支、党支部定期调研分析青年教师思想状况。通过调查问卷、召开座谈会、上门走访、个别谈心等形式,回应青年教师关心的热点难点问题。加强正面引导、深度引导,做好解疑释惑、增进共识工作。准确把握青年教师思想动态和学习需求,不断提高政治理论学习效果。

31.大力实施“甜城英才”计划。贯彻落实《内江市“甜城英才”引进工程实施意见》,立足学校学科建设,统筹考虑,综合协调,引进学校急需高端人才。落实工作经费和专项补助,提供住房便利以及其他待遇,确保急需人才引得进、留得住、用得好,经济待遇和政治待遇得到有效保障。

32.鼓励青年教师发挥专业特长,开展社会实践,服务社会。党委每年不定期选派青年教师到地方、学校、幼儿园等挂职锻炼,每名青年教师每半年至少参加1次社会实践活动。各党总支、各部门要积极为青年教师开展社会实践搭建平台,创造条件。组织青年教师到幼儿园、小学开展实践教学活动。通过开展调查研究、志愿服务,让青年教师正确认识自身社会责任,正确认识幼专教师职业特点及自身职业发展方向。

33.完善青年教师师德考核机制。坚持领导测评、教师自评、教师互评、学生评教相结合,重点考察教师教书育人的实绩和职业道德状况、教学态度和育人效果等。每学年进行教师师德综合评定,评定结果归入教师档案,作为职务晋升、岗位聘任、派出进修和评优奖惩的重要依据。青年教师晋升高一级专业技术职务(职称),必须有一年以上从事辅导员或班主任工作经历。

34.实施“双向培养”计划。帮助和引导青年教师向党组织靠拢,及时把他们中的优秀分子吸收入党,注重从优秀青年教师党员中选拔党支部书记。重视把青年教师党员培养成教学科研管理骨干。

35.完善青年教师职业能力发展体系。实施卓越教师培养计划和学校教师名校进修计划。坚持开展“文明之星”青年教师讲课比赛、青年教师课件比赛、辅导员职业技能大赛、教师职业礼仪大赛等教师专业技能竞赛活动,着力提高青年教师的职业能力,提升学校教育教学质量。

36.建立完善青年教师人文关怀和心理疏导机制。落实《党委领导班子成员与党外人士代表交友制度》,支持和引导青年教师参与学校管理,涉及青年教师切身利益的决策要充分听取其意见建议。关心青年教师,在关心关爱中增强教育效果。逐步提高青年教师待遇,帮助解决青年教师在学习生活中的实际困难。加强青年教师心理健康教育,建立完善青年教师人文关怀和心理疏导机制,帮助青年教师更好应对工作压力,舒缓职业倦怠。建设好“教职工之家”,学校工会、各部门工会要组织开展丰富多彩的文体活动,加强青年教师之间的信息沟通和思想交流,为青年教师提供心理支持和情感支持。

 (七) 坚持“四有”好老师标准,实施“师德工程”

37.加强师德建设,提升教师思想政治素质。制定并实施《川南幼儿师范高等专科学校关于进一步加强师德建设的实施意见》,实施《川南幼儿师范高等专科学校好老师行动计划》,加强教师思想政治工作,坚持以人为本,夯实师德建设基础,努力培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。健全教师政治理论学习制度,建立教师社会实践制度,引导教师增强对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同。提高教师精神信仰,经常性组织开展宣传师德典型、深化学术诚信教育等活动,引导教师成为学高为师、身正为范践行者,推动形成崇尚精品、严谨治学、注重诚信、讲求责任的学术品格和优良学风。

38.坚持立德树人,倡导良好师德风范。按照“四有”好老师和《高等学校教师职业道德规范》的要求,修订实施学校《教师行为规范》,引导教师将个人发展与国家社会和学校的发展结合起来,切实增强教书育人、管理育人、服务育人的责任感和使命感。

39.完善师德教育培训制度。定期开展以师德教育为主要内容的教师轮训,多渠道、分层次地开展各种形式的师德教育。完善新教师岗前培训制度,每年对新进教师进行专门的岗前师德教育,对新上岗的辅导员、班主任进行师德教育专题培训。通过举办道德大讲堂和师德师风宣传教育月活动,引导青年教师树立高尚师德,自觉践行社会主义核心价值观。

40.广泛开展师德宣传教育。充分利用每年9月学校师德师风宣传教育月,定期开展师德标兵评选活动,大力宣传师德高尚、治学严谨、作风正派的先进典型,努力营造知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。

41.完善教师评价考核机制。把政治标准放在首位,严格教师资格和准入制度,将思想政治素质和道德品行考察作为教师招聘的重要环节,对新入职教师的政治素养、品德学风进行严格把关。建立健全师德考核工作机制,完善教师评聘考核体系,把师德建设作为教育、教学的重要组成部分,在教师年度考核、岗位评聘、评优奖励中,把思想政治表现和课堂教学质量作为首要标准和主要依据。完善教师职业道德规范,把师德规范要求融入人才引进、课题申报、职称评审和考核各环节,实施师德“一票否决制”。

(八)推进“两代师表”文化建设,实施“文化育人工程”

42.推进文化传承与创新。发挥学校优势,履行优秀文化传承和创新的责任和使命。增强文化自信,把继承和发扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化作为广大师生的精神追求。推进优秀传统文化与教育教学、校园文化等相结合,彰显传统文化的时代价值。推进青年教师下基层锻炼工作,植根内江文化的沃土,积极参与地方文化建设,培养基层文化急需人才,参与引领地方文化事业创新发展。

43.增强文化自信。坚持以德为先、以人为本、以师立校,强化文化育人、以文化人,传承师范学校优良传统,根据学校人才培养总体规划和教育教学特点,结合师生实际,以开学第一课为契机,抓好入学教育,打造“国旗下的宣讲”系列活动,坚持宣讲育人常态化。突出师生的思想教育,丰富内容,创新方式,提升学校文化内涵,增强师生文化自信,促进师生树立正确的世界观、人生观和价值观。

44.培育大学精神文化。以建设社会主义核心价值体系为引领,以继承发扬传统文化为重点,打造师生共同精神家园;进一步挖掘学校文化内涵,续编校史,建设校史馆;以校园文体活动为载体,培育师生爱校兴校情怀;践行学校“严、实、勤”精神和“两代师表,仁爱笃行”校训,建设优良校风、教风和学风,打造充满正能量的校园精神文化。

45.建设两代师表文化。按照“学为人师,行为世范”要求,加强制度文化建设,贯彻实施学校《教师行为规范》《职员行为规范》和《大学生行为规范》;坚持活动育人,深入开展“师德标兵”“最美师生”“年度人物”评选表彰活动,每月开展系列主题教育活动,营造文明、高雅,富有青春活力的校园行为文化。

46.建设校园环境文化。以“传统文化”和“师文化”为核心,完善整体校园文化建设规划。打造规范、统一的学校形象标识体系;注重自然景观与专业文化的融合,突出艺体文化、儿童文化等特色。以功能文化创建人文环境,加强教室文化、寝室文化建设。注重校园文化与地方牌坊文化、青石文化的融合。建设好科技长廊、美术长廊、文化长廊,展示学校创新实践和艺术教育的特色,提升校园环境文化品位。

(九)因事而化、因时而进、因势而新,实施“创新工程”

47.创新德育模式,提高思想政治工作针对性实效性。坚持围绕学生、关照学生、服务学生,积极构建教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人的育人体系,融入人才培养的全过程,通过设置专业方向,优化课程体系,增加实践比例,改革课程内容,发掘专业课的德育元素,在传授专业知识的同时,强化道德教育。将实践育人工作纳入学校教学计划,落实学时学分。加强实践教学基地建设,组织开展各种社会实践活动,广泛开展社会公益活动,推进志愿者服务制度化,推动学雷锋活动常态化。加强国防宣传教育,将军事训练纳入必修课。

48.创新互联网思想政治工作载体建设。推动思想政治工作传统优势与信息技术高度融合, 充分运用校园官网、微信、微博等,积极搭建网络教育服务平台,使互联网成为开展思想政治教育工作的新平台。整合网上教育教学资源,建设大学生网络互动社区,为青年学生提供思想教育、教育教学、生活服务等一站式服务。立足校园网站建设开办一批贴近师生学习生活的名专栏,有效开展网上舆论引导和思想疏导。大力推进学校微博、校园微信公众账号等网络新媒体建设,扩大校园网络文化的育人覆盖面、增强渗透力。将优秀网络文化成果纳入学校科研成果统计、职务(职称) 评聘和评奖评优范围。

49.创新实践教学体系。向实践要能力。科学制定五年制学前教育前三年培养方案,并指导运用于合作办学学校;落实师范生专业实践能力训练方案;实施学生技能考核制度;改革实践课程教学方法和考核方式,提高实践学科教育质量;强化学生实习实训过程管理,学生专业实习实训时间不少于6个月;建立创新创业教育课程体系,搭建大学生创新创业服务平台;推进校企合作、校校合作、校园合作,实现校外实践育人基地挂牌,到2020年,校外基地达150个,挂牌幼儿园50所。

50.实施创新创业。深入实施大学生创新创业计划,将学生的创新意识培养和创新思维养成融入教育教学全过程,建设依次递进、有机衔接、科学合理的创新创业教育课程体系;建立健全学生创业指导服务专门机构,成立大学生创新创业俱乐部,实行持续帮扶,全程指导;为有意愿有潜质的学生制定创新创业能力培养计划,建立创新创业档案;完善《创新创业奖励办法》,激发大学生创新创业热情,提升大学生创新创业能力和素质。

(十) 全员全方位全过程育人,实施“凝聚力工程”

51.构建“大思政”格局。把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节,形成教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人长效机制。

52.充分发挥统一战线的优势。贯彻落实《中共川南幼儿师范高等专科学校委员会关于进一步加强和改进统一战线工作的实施意见》,调动广大统一战线成员的积极性、创造性,凝聚人心,协调关系,围绕中心、服务大局,支持他们立足本职工作,同心同德共谋发展,进一步团结和凝聚学校统一战线成员的智慧和力量。

53.坚持向党外人士通报情况制度。学校党委、行政每年召开民主党派、无党派代表人士座谈会,及时向民主党派、党外人士通报学校改革发展情况。校党委向党内传达文件时,可根据需要,传达至规定范围内的党外人士。校党政及其职能部门下发的文件,凡与民主党派有关的,应同时发给民主党派在学校的基层组织。学校的中长期规划、年度工作计划、重大改革举措和涉及全局性工作的事项,要及时向民主党派和党外人士负责人通报。

54.坚持征求党外人士意见的制度。凡涉及学校教学、科研、管理,领导干部选举任用、民主评议等重大事项,学校党委和党政主要负责人,每学期至少举行一次邀请本校民主党派组织负责人、无党派代表人士、各级人大代表、政协委员等参加的座谈会,就学校发展的重大决定或涉及面广泛的重要举措出台和调整,广泛听取意见建议,并逐步形成征求意见和意见处理反馈机制。

55.坚持党外人士参加学校有关会议的制度。按照党务公开的要求以及中央和上级党委的有关规定,向民主党派基层组织负责人、无党派代表人士以及党外干部及时传达中央和上级党委有关文件及会议精神;及时向他们通报党和国家的大政方针及社会生活中的重大事项。

56.认真落实党外干部培养选拔政策。做好党外干部的发现、推荐、培养和使用工作。贯彻执行把一部分优秀人士留在党外的政策规定,把党外代表人士后备队伍建设纳入学校干部队伍建设总体规划,逐步建设一支有一定数量、结构合理、素质良好的党外干部队伍。学校(部门)领导班子以及教职工代表大会、学术委员会和教学委员会等组织中要保持适当数量的党外代表人士。

57.支持民主党派围绕学校中心工作发挥作用。充分发挥民主党派人士智力优势和社会影响的优势,积极引导他们牢固树立爱国爱校爱岗的思想意识,围绕学校中心工作开展活动,支持引导他们在做好教学、科研、管理等本职工作的基础上,为地方经济建设与社会发展服务。

58.加强对共青团的领导。推进共青团改革创新。把团建工作纳入党委党建工作总体格局,完善双重领导体制,构建党领导下的“一心双环”团学组织格局。党委在每届任期内召开一次群团工作会议,定期听取工作汇报,每年安排一定额度的党费由共青团组织用于开展青年团员推优入党、党团干部教育培训;加强学校共青团组织建设,建立团干部直接联系青年“1+100”制度;将思想政治引领贯穿共青团各项工作和活动,创新组织动员团员青年的载体和方式,推进服务型团组织建设;落实和完善团的代表大会制度;实施共青团“第二课堂成绩单”制度;推进“网上共青团”建设;改革团干部配备考核管理制度,打造专职、挂职、兼职相结合的共青团干部队伍。

59.发挥学生组织和学生社团作用。贯彻落实中央、省委《关于加强和改进党的群团工作的意见》,加强对学校学生社团的管理、引导、服务和联系,促进学生社团规范发展,不断提高社团组织的吸引力和凝聚力,扩大活动的覆盖面和参与面。强化学生组织挂靠单位和指导教师对社团事务的指导,完善社团骨干培训体系,推动学生社团的多样化、规范化、精品化发展,支持学生社团开展主题鲜明、健康有益、丰富多彩的课外活动。实行大学生社团登记和年检制度,规范日常活动,促进有序发展。

60.在服务引导中加强思想教育。开展精细就业指导服务,提高就业创业课程授课质量,引导学生到新兴领域、基层、国家最需要的地方建功立业。加强大学生心理健康教育中心标准化建设,促进学生身心健康发展。落实奖助贷工作政策,坚持公开公平公正,提高奖助贷育人效果。加大助学工作力度,确保没有学生因经济困难而辍学,共享改革发展成果。

61.实施民主管理。发挥工会、教职员工代表大会等群众组织作用,建立健全师生员工参与民主管理和民主监督的工作机制。深化党务公开和校务公开,及时向师生员工、群众团体、党外人士、离退休老同志等通报学校重大决策及实施情况,保障师生员工依法行使对学校重大事项决策的知情权和民主参与权。

62.发挥关工委的作用。按照教育部关工委、省市关工委的部署,围绕教育中心工作,密切配合主渠道,坚持立德树人,突出对青少年进行社会主义核心价值观教育,组织开展党史国史校史教育、理想信念教育、社会主义核心价值观教育、读书交流、社会实践等各类主题教育活动,以关工委工作品牌建设和组织建设为重点,以创新促发展,充分发挥“五老”优势和作用,促进学生健康成长。

63.贴近师生思想和生活实际。坚持师生为本的工作理念,坚持校领导接待日、系负责人联系师生、谈话制度,及时了解师生思想状况和具体诉求。

64.健全思想政治工作评价体系。制定并实施《中共川南幼儿师范高等专科学校委员会关于落实党建工作责任制的实施细则》,落实党建工作考核评价指标体系,推动学校思想政治工作制度化。实行校、系党组织书记抓基层党建和思想政治工作述职评议考核工作制,把考核结果作为党总支、党支部及其班子成员工作实绩评定的重要内容,作为干部选拔任用、培养教育、评先评优的重要依据。

三、工作要求

(一)提高认识,加强领导

加强和改进高校思想政治工作,事关办什么样的大学、怎样办大学的根本问题,是一项重大的政治任务和战略工程。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话,为做好新形势下高校思想政治工作、发展高等教育事业指明了行动方向。学校党委成立思政工作领导小组,党员领导干部要率先垂范,既要加强组织领导,更要起好带头作用。各党总支、党支部要把学习领会贯彻讲话精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务,深入学习领会,自觉用讲话精神指导工作,切实推动学校思想政治工作和党的建设。

(二)遵循规律,大胆创新

要坚持遵循教育规律、思想政治工作规律、学生成长规律。把握师生思想特点和发展需要,注重理论教育和实践活动相结合、普遍要求和分类指导相结合,提高思想政治工作科学化精细化水平。要坚持改革创新,继承和发扬传统工作优势的同时,要积极适应时代和实践发展新变化,推进理念思路、内容形式、方法手段创新,增强思想政治工作时代感和实效性。

(三) 典型引路,加强总结

加强对全国高校思想政治工作会议精神的研究、阐释和解读,深入研讨,推出一批有分量有价值的研究成果。要及时总结贯彻落实好经验好做法,注重典型引路,引导广大党员干部对照学习,把全国高校思想政治工作会议精神的学习贯彻不断引向深入。


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编辑:cnyz